对于2016级政治学与行政学专业的学生来说，本学期已是大三，即将面临就业问题。金莹老师所开设的《职业规划与职业素质训练》课程，也因此为同学们进行了量身打造，创新教学方法，引入模拟游戏方式，不仅让同学掌握职业生涯规划的基本方法，为职业起步奠定基础，也让同学提升职业素养，提前适应求职情景。于是，2019年5月30日，在3426教室开展了“模拟面试”活动，让同学们更真切的体验面试的角色，思考行为表现。
    模拟前的准备阶段，金莹老师讲解了无领导小组面试的基本知识和模拟面试的规则，将全体同学共分为6组，每组15人，其中面试官5人，受试者7人，观察员3人。面试官负责拟定考题和评分标准、组织面试和评分、根据受试者表现确定最后的录取人员并说明理由。观察员独立于面试之外，观察和记录考官、受试者的言行是否符合正规的“无领导小组面试”的要求，并在结束后给予点评。

    
                          图1  小组讨论（举手表决）
    模拟面试正式开始后，各组考官向受试者发放试题并阐述面试规则。之后进入受试者自由讨论发言时间，期间，同学们积极发言，踊跃表现，运用自己所学的政治学、管理学、心理学等知识表达自己对议题的看法。自由发言结束后，考官们要求受试者达成一个共识，并派出一名代表向考官团作总结陈述。达成共识期间，同学们各展才能，扮演各种角色来吸引考官注意：有的人扮演领导者角色，掌控整个讨论过程；有的人扮演技术者角色，提供讨论的方式方法；有的人扮演记录者角色，记录讨论过程。

    
                图2 考官汇总分数并讨论结果
    经过一番激烈讨论后，各组都达成了共识，并派出了自己的代表向考官团作陈述。随后各考官团进入内部讨论阶段，他们根据预先制定的标准对受试者进行评分。一些小组还趁此机会对讨论话题进行持续热议。对整个过程展现了各考官团的专业素养和客观精神，他们也向受试者公布了录取结果。

    
                                 图3  持续热议
    各组观察员也派出了各自的代表对本组的面试活动进行点评。观察员们秉持客观精神，对各自小组的优缺点都毫不避讳地做了详细点评，各组也对自己观察员的客观表示钦佩。
    随后，金莹老师点评了同学们的整体表现，指出了各组的优缺点，并提醒同学们往后在真实的面试中的注意要点；强调了此次活动的积极意义，并殷切地希望同学们提高职业技能，决胜职场。最后，金老师还饶有兴趣地邀请各组的优胜者上台合影留恋，为此次活动画上了圆满句号。

    
                              图4 各组优胜者合影
    通过此次活动，同学们不仅对无领导小组面试的基本知识有了更多理解，多技巧有了掌握，也感受到了社会竞争的激烈，加强了提高职业技能的决心，活动取得了良好的效果。
                                                            撰稿：陈朋辉